Do you miaouw ? Labs beta

Hier soir, je rédigeais au propre un nouvel article, et faute de temps pour le finir, je l’ai pré-formaté avec des mots-clés, comme j’en ai l’habitude, en m’inspirant d’une technique de lecture “rapide” apprise dans un club de lecture au collège. Qui consiste à lire un texte en “sautant” sur les mots importants (que l’on apprend à visuellement reconnaitre avec l’expérience) qui suffisent à reconstituer par déduction le sens général de la phrase…

Avec cette astuce, basée sur la méthode de lecture par “words-jumping” connue depuis des décennies, je suis quasiment certain de pouvoir ré-écrire ultérieurement les phrases tel que je les avais imaginées la veille.

Vous ne trouvez pas que çà ressemble à du “tagging” bien avant l’avènement d’Internet ?!!

Ca serait un bon argument pour les professeurs qui veulent (ou doivent) apprendre cette technique à leurs élèves.

Les techniques de lecture “rapide” (par “sauts” des mots-clés, en diagonale ou en “Z”, et par rétro-lecture) n’étaient pas dans le programme scolaire de ma génération.
J’espère que çà a changé pour aider les jeunes à avoir un meilleur accès aux immenses connaissances que les nouvelles technologies mettent à leur disposition…

Je trouve que d’être capable d’avaler 200 pages en deux heures contribue à avoir du plaisir à se cultiver. Et que si on réussit à transmettre le plaisir de se cultiver à un élève grâce à ces techniques de lecture “rapide”, on lui aura donné le principal outil qui l’aidera dans sa vie scolaire, professionnelle, et personnelle.

Article publié par Olivier D. alias ze kat le Mardi 12 décembre 2006 à 13:26. Cet article est classé dans Opinions, Education. Vous pouvez suivre les commentaires reçues par cet article grâce au flux . Vous pouvez laisser un commentaire, ou faire un trackback depuis votre site.